Türk akademisyen Ramazan Kaplan, 20 Kasım 1951 tarihinde Yalvaç, Isparta'da dünyaya gözlerini açtı. İlk ve orta öğreniminin ardından yükseköğrenim hayatına adım atan Kaplan, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi bünyesinde yer alan Yeni Türk Edebiyatı Kürsüsü'ne kaydoldu. 1978 yılında bu fakülteden mezun oldu. Mezuniyetinin ardından akademik basamakları hızla tırmandı. Aynı üniversitede yürüttüğü lisansüstü çalışmalarıyla doktor unvanını aldı. Ardından yardımcı doçent, doçent ve profesör kadrolarına atandı. O, Bartın Üniversitesi bünyesinde üstlendiği kurucu rektörlük rolüyle eğitim camiasında derin izler bıraktı. Ayrıca devlet kademelerinde yürüttüğü stratejik danışmanlıklar, kurullardaki üyelikleri ve idari liderlikleriyle Türk yükseköğretim sisteminin kurumsallaşmasına ve denetim mekanizmalarının gelişmesine çok yönlü katkılar sağladı.
Kamu Hizmetleri ve Akademik İdare
Akademik çalışmalarının yanı sıra kamu yönetimi alanında da sorumluluklar üstlenen deneyimli akademisyen, 1996-1997 yılları arasında dönemin Kültür Bakanı İsmail Kahraman'ın danışmanlığı görevini yürüttü. Bakanlık düzeyindeki bu idari tecrübenin ardından, eğitim dünyasına yönelik faaliyetlerine hız kesmeden devam etti. Kaplan, 2003 ile 2008 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki Kültür Eserleri Danışma ve Yayın Kurulu Başkanı görevini yürüttü. Bu süreçte aynı zamanda Milli Eğitim Dergisi Yayın Kurulu Başkanı unvanıyla da yayıncılık çalışmalarını yönlendirdi. Eğitim yöneticiliği çalışmalarına büyük önem verdi. Eğitim politikalarının oluşturulmasında etkin bir rol oynamaya devam eden Kaplan, 2005-2008 yılları arasında ise Milli Eğitim Akademisi Başkanı olarak başarılı hizmetlerde bulundu. Eğitim yöneticiliğindeki başarısını sürdürürken, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi bünyesinde Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanlığı ile Eski Türk Edebiyatı Anabilim Dalı Başkanlığı görevlerini de eş zamanlı olarak başarıyla yürüttü. Bu üst düzey akademik yönetim rollerini sırasıyla 2006-2008 ve 2007-2008 yılları arasında üstlenerek fakültenin kurumsal yapısına önemli katkılarda bulundu.
Kurucu Rektörlük ve Bölgesel Kalkınma
Ramazan Kaplan, akademik birikimini ve idari tecrübesini en üst düzeye taşıyan adımını 2008 yılında attı. Yeni kurulan Bartın Üniversitesi bünyesine kurucu rektör olarak atanan Kaplan, bu zorlu ve onurlu görevi 2017 yılına kadar aralıksız sürdürdü. Dokuz yıl boyunca üniversitenin hem fiziksel altyapısının kurulması hem de akademik kadrosunun şekillenmesi süreçlerine liderlik etti. Genç üniversitenin kurumsal kimliğini kazanmasında ve bölgenin çekim merkezi haline gelmesinde öncü bir rol üstlendi. Kaplan, rektörlük yaptığı uzun dönem boyunca üniversite dışındaki kalkınma odaklı ve sosyal projeli çalışmalara da önemli destekler sağladı. Bu kapsamda, 2013-2016 yılları arasında Kalkınma Bakanlığı Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı Kalkınma Kurulu Başkanlığı görevini icra etti. Kaplan, bölgesel gelişime önemli katkı sağladı. Ayrıca bilimsel projelerin değerlendirilmesi süreçlerinde aktif yer alarak 2014-2017 yılları arasında TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Danışma Kurulu Üyesi olarak görev aldı. Aynı dönemde ülkemizin kültürel etkileşimini artırmayı hedefleyen Yunus Emre Enstitüsü bünyesinde de Mütevelli Heyet Üyeliği yaptı.
Yükseköğretim Denetimi ve Etik Kurul
Rektörlük vazifesinin tamamlanmasının ardından ulusal düzeydeki diğer önemli idari kadrolarda sorumluluk üstlenmeye devam eden Ramazan Kaplan, 2017 ile 2018 yılları arasında Başbakanlık Kamu Görevlileri Etik Kurulu Üyeliği görevinde bulundu. Bu süreçte kamu yönetimindeki etik ilkelerin gözetilmesine yönelik çalışmalara doğrudan dahil oldu. Kariyerine yepyeni bir halka ekleyen Kaplan, 7 Şubat 2018 tarihinde Yükseköğretim Denetleme Kurulu üyeliğine atanarak yükseköğretim sisteminin denetim mekanizmalarında kritik bir görev üstlendi. Kaplan, bu denetim kurulundaki başarılı ve disiplinli çalışmalarıyla dikkat çekti. Halen YÖK Denetleme Kurulu bünyesinde başkanlık görevini başarıyla yürütmeye devam etmektedir. Onun yürüttüğü bu çalışmalar, ülkemekteki üniversitelerin eğitim kalitesinin yükseltilmesi ve idari işleyişlerinin şeffaflaşması açısından büyük bir önem taşımaktadır.